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七年级下册（2012年10月第1版）《第二节消化和吸收》精品教案优质课下载
能力目标
培养学生学会如何设计探究实验来验证自己的假设。
培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、与人合作的能力。
情感态度目标
学会体会和领悟科学的思想观念，科学研究事物的方法，同时获得新知识。
在探究实验过程中获得成功的体验，增强对科学探究的兴趣和自信心。
【教学重点】
引导学生通过设计探究实验来验证自己的假设
【教学难点】
在探究实验中学会正确设置对照实验，加强实验的严谨性，培养学生的实践能力和创新能力
【课前准备】
实验用具：试管架，编号试管、烧杯、培养皿、馒头块﹨馒头屑若干，碘液、玻璃棒.
课前收集好唾液，37°热水、
【教学过程】
内容
教师活动
学生活动
设计意图
活动导入
组织学生细细咀嚼馒头块
问：1）你感到馒头味道有什么变化?
2)馒头由无甜味变成有甜味，是否在咀嚼过程中变成了另外一种有甜味的物质？
3、引导学生用实验检测
1、学生细细咀嚼馒头
体会馒头在口腔中的变化（变甜）