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《第二节消化和吸收》新课标教案优质课下载
教学重难点:
重点：制作小肠皱襞和绒毛的简易教具
难点：通过小肠皱襞和绒毛的简易教具观察实验，正确认识小肠结构中面积大，利于吸收的特点。
教学过程:
1、生活常识引入，激发学生兴趣
病人生病了，我们有两组食品，“馒头和葡萄糖”“蛋白质和氨基酸”，我们应该给他们选择哪一种呢？
现场制作教具
动手制作小肠皱襞和绒毛教具模型，进行对比，使学生对小肠皱襞和绒毛理解形象化，突出小肠面积大利于吸收的特点。
3、学生自主学习，积极合作探究
自主学习练习册：
1、小肠适于吸收的特点
2、营养物质的吸收
3、粪便的无害化处理 相关的填空题。
合作探究：
1、请将小肠的结构与对应的功能连起来。
（1）长：长约5-6米
（2）大：内壁有皱襞和绒毛， 消化
表面积大
（3）薄：绒毛壁和毛细血管壁 吸收
只有一层细胞
（4）多：含有多种消化液
2、合作探究完成：
胃 少量的水、无机盐、（ ）
小肠 水、无机盐、（ ）、（ ）、氨基酸、（ ）脂肪酸
大肠 少量的（ ）、（ ）和部分（ ）