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人教2011课标版《第二节消化和吸收》教案优质课下载
通过学生的写和说，让学生主动参与课堂教学，发挥主体作用。
通过各知识点的分析和小结，使学生循序渐进，建立容易记忆和迁移的知识体系，脉络清晰，易于理解。
二、教材分析
本节课是人教版生物七年级下册，第四单元第二章的内容。通过以前的学习，学生对食物的营养以及消化系统的内容有一定的基础，本节课是一节复习课，重点是帮助学生回顾相关知识点，理清思路，加深理解。
三、教学目标
（一）知识与技能
掌握六大营养物质的作用、缺乏症状及食物来源。
掌握消化系统的组成（识图）及各部分的功能。
说出糖类、脂肪、蛋白质在人体的消化过程。
掌握吸收的概念。
（二）过程与方法
通过自主学习和合作讨论，培养观察分析、归纳推理及解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过对食物营养物质的主要作用、缺乏症状以及食物来源的了解，让学生明白均衡营养的重要性；
通过对消化系统各大器官和相应功能的了解，让学生认同结构和功能是相适应的。
通过观察和总结，培养学生一定的归纳总结能力。
四、教学重难点
教学重点：说出人体需要的营养物质及消化过程。
教学难点：糖类、脂肪、蛋白质三大营养物质在人体的消化过程。
教学流程
六、教学过程
课前准备：教师准备：制作有关课件和微课
学生准备：完成表格和知识梳理
教师活动学生活动设计意图直接导入，并检查导学案的完成情况回答相应内容通过完成表格，熟记六大营养物质的主要作用、缺乏症状以及食物来源播放《消化系统的结构》视频，展示图片观看视频
看图说结构创设教学情境，巧妙回顾消化系统的组成讲解消化腺的内容聆听并总结消化腺、消化液和消化酶的关系通过总结，循序渐进，结构清晰，思路明了投影糖类、脂肪、蛋白质的ppt，出示相应表格根据ppt要求写出三大营养物质在消化道的变化并填写表格在上一步的基础上，进一步掌握三大营养物质的变化，化难为易，逐步深入播放吸收的视频，并讲解观看，聆听，回答更好地掌握吸收的内容思维导图进行总结，拓展练习回顾，回答检查巩固八、板书设计