《第二节发生在肺内的气体交换》优质课教案下载

《第二节发生在肺内的气体交换》优质课教案下载

(一) 知识与技能

1、能概述肺与外界气体的交换过程；

2、能理解肺与外界气体的交换原理；

3、通过预习提问，培养学生发现、提出问题的能力；

4、通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学探究能力；

5、通过交流展示，培养学生的语言表达能力。

(二)过程与方法

通过亲身体验，观察模型和演示实验，展示交流等方法理解肺与外界进行气体交换的过程及其原理。

(三)情感态度与价值观

通过亲身参与和经历科学探究活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感和实事求是的科学态度，通过实例分析使学生认同关注身体健康的重要性。

学情分析

学生已了解呼吸系统的组成以及呼吸道的作用,知道了肺是呼吸系统的气体交换场所,是学习这一节的基础；初中学生有强烈的好奇心和很强的求知欲望,但是还缺乏一定的抽象思维和逻辑思维能力,再者同学们还没有接触过压强这一概念，所以本节课在理解胸廓变化引起气体进出肺的过程中有一定难度,如此就需要通过直观的现象来指导分析这一过程才能突破难点。

教学资源

本课内容抽象,根据教材内容,无法让学生对“发生在肺内的气体交换”这一生理现象有一个全面系统的理解,必需补充一些动画和视频材料,辅助实验等和教材内容进行整合,有些工作的完成离不开电脑这一教学工具,所以根据需要,利用多媒体进行有效教学 。

教学重、难点：

重点:概述肺与外界气体的交换过程和原理

难点:理解肺与外界气体的交换原理

教学策略设计：

围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。

教学环境与资源：视频、图片、动画、教学课件、模拟实验装置、注射器等

教学过程：

【情景导入】

体验：憋气，谈感受。

导入语:生命不息，呼吸不停，我们的肺时刻都与外界进行着气体交换，那么肺与外界是如何进行气体交换的呢?想知道吗？从而引出课题：

发生在肺内的气体交换 第一课时 肺与外界的气体交换