七年级下册（2012年10月第1版）《第二节发生在肺内的气体交换》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第二节发生在肺内的气体交换》集体备课教案优质课下载

运用的

信息技术工具硬件：计算机，投影仪，展示台等

软件：office办公软件之PPT

教学设计思路1．制作flash动画“呼吸运动”、“模拟胸廓运动”及视频资料“肺泡与血液的气体交换” 等，引导学生从中获取“肺与外界的气体交换关系”和“肺泡与血液的气体交换”的知识。

2．将课本中的内容分解为二分资料，引导学生循序渐进地去分析问题、发现问题、作出假想、得出结论等。在其中培养学生的分析问题的能力、抽象思维的能力等。这是突破本节难点的策略之一。

3．制作flash动画演示两个过程“呼吸运动”、“模拟胸廓运动”，由此将抽象的问题具体化、形象化，这是突本节难点的策略之二。

4．教学内容的顺序为：先讲肺与外界的气体交换，再讲肺泡与血液的气体交换，最后总结出肺内的气体交换。目的是合理安排时间，让学生更多的时间获取信息，更多的时间去分析数据，以便突出重点，突破难点。

教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备引入复习提问

1、呼吸系统的组成？

2．呼吸道的作用是什么？学生思考并作答复习旧知识，准备建构新知识。一、肺与外界的气体交换1、学生体验胸廓的变化；

2、学习呼吸运动的概念；

3、观看动画，学习肺与外界的气体交换过程。体验

思考

讨论小结学会运用推理的方法，从而了解 “肺与外界的气体交换”的过程

二、肺泡与血液的气体交换提问：肺泡与血液的气体交换？

分析“想一想，议一议”内容。

播放视频资料

分析气体扩散的原理和肺泡跟血液的成份

小结：肺泡与血液的气体交换观看“肺泡与血液的气体交换” 视频资料，同时思考老师提出的问题，讨论“肺泡与血液的气体交换”过程。使学生形成感性认识。

培养学生独立观察习惯，学习观察方法。

三、总结教师问：这节课我们学到了什么回答板书设计肺与外界的气体交换

吸 气

呼 气

肋间肌