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《第一节流动的组织——血液》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识目标：描述血液的成分和主要功能，能识别人血永久涂片中的红细胞和白细胞
能力目标：
通过让学生分析血常规化验单，培养其应用知识的能力
通过让学生观察新鲜血液和人血涂片，培养观察能力和语言概括能力
培养其自主学习和列表比较的能力
情感价值目标：
1） 体验血液对人的健康和生命的重要作用，初步认同无偿献血
2） 养成用心观察的习惯
教学重点
血液的成分和功能；用显微镜观察人血永久涂片
五、教学难点：
自主学习教材，自主列表比较几种血细胞
六、课前准备：
课前上宰猪场买适量新鲜猪血，加入柠檬酸钠（抗凝剂）后置于量筒中待用。
人血永久涂片和显微镜
干净缝衣针和消毒液
相关多媒体课件
七、教学过程
教学内容教师活动学生活动教学意图或理念导入章、节标题
引出“运输”
导出章标题问：由第二章可知食物在消化道被消化吸收；由第三章可知气体在肺部进行交换，那么营养物质和氧气怎样才能到达“遥远”的组织细胞？回答：必然存在“运输”温故“引”新，导出章标题运什么？
导出血液功能问：需要运输些什么呢？思考讨论后回答：
每个细胞只要活着就必须消耗氧和氧料，同时产生废物，所以这些东西必须都要能顺利运输结合旧知
大胆推测