人教2011课标版《第三节输送血液的泵——心脏》优质课教案下载

人教2011课标版《第三节输送血液的泵——心脏》最新教案优质课下载

（2）说出心脏与其功能相适应的特点。

2.能力目标。

（1）培养学生的讨论、总结、表达的能力。

（2）通过对心脏模型结构的观察，发展学生 的观察能力、 思维能力和语言表达能力。

（3）培养学生发现问题、分 析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标。

（1）通过课前的 调查活动，培养学生的搜集资料的能力，使学生在小组的合作过程中，养成良好的集体主义精神。

（2）明确体育锻炼对心脏的影响，对 学生进行健康教育教学

重点1．描述心脏的结构。

2．描述心脏的工作过程。教学

难点教材

分析

及

教法

设想输送血液的泵──《心脏》主要讲述了心脏的结构和功能，为了有效克服知识点、难点多且叙述过程复杂的问题。教师应充分挖掘学生 的生活、直接经验和初步的感性认识，精心创设问题情景，设置逻辑严密、环环紧扣的梯度思考题，激发学生通过观察深刻理解经验与知识之间的联系与区别。并以分组合作的学习方式，在主动探索和合作交流的过程中构建心脏的结构和功能等有关知识。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。教学

准备多媒体课件 心脏结构模式图教学

环节导学过程学习过程备注

创设

情境

导入

新课

从题目：输送血液的泵，你能 想到哪些问题？

1、触摸感觉心脏的跳动。

2、感受心脏的具体位置。

1、小组观察心脏模型。模型左右与身体一致吗？