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七年级下册（2012年10月第1版）《科学家的故事血液循环的发现》公开课教案优质课下载
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导
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课有一句俗话是这样说的：“人往高处走，水往低处流”。
如果我就想让水往“高”处流，请大家给我想想办法。
其实，在我们的身体里也有一个类似于“水泵”的结构，这就是“心脏”。
根据自己已有的知识经验和生活经验回答，并引出“水泵”用人人皆知的俗语，直接引入课题。
调动了学生的知识储备，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。引导学生交流已知的有关心脏的知识。并说出自己想在本节课学到心脏的哪些知识。
（告诉大家：因为猪的心脏与人的心脏结构非常相似，所以，今天我们就以猪的心脏为例，来完成我们的探究。）生：心脏终生不停地跳动。它不跳了，我们的生命就停止了。
生：心脏不断跳动，为我们的身体输送血液。
生：心脏某些结构发生病变，容易引起心脏病。
生：想知道心脏的位置、形状和功能。
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组
合
作
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展
开
探
究
小
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合