人教2011课标版《科学家的故事血液循环的发现》公开课教案下载

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能力目标

通过动手操作，培养学生的动手能力、观察能力以及小组合作能力。

情感目标

通过学习使学生认识到保护肾脏的重要性，养成良好的生活习惯，树立健康意识。

教学重点

泌尿系统的组成和肾脏的结构。

教学难点

1.血液循环与尿液形成的关系。

2.肾脏的结构。

教学方法

分组实验、小组讨论、自主探究等。

教学过程

导入新课

水对人体非常重要，而排尿时却会排出很多的水。那么，人体为什么还要排尿呢？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映人体什么系统的健康情况呢？今天我们一起来探究人体内废物的排出。

学习新课

一、排泄 排遗

大家想想，我们人体每天要产生哪些废物呢？这些废物是通过哪种方法排出体外的？根据学生的回答，总结并区分排泄和排遗的概念。

二、泌尿系统的组成

人体产生和废物中，二氧化碳、多余的水和无机盐等废物主要是通过哪个系统排出体外的？展示泌尿系统组成示意图，要求学生结合课本认识泌尿系统的组成及功能。

检查学生自学，完成P72观察思考1题。

通过对泌尿系统各器官的功能得知，泌尿系统的主要作用是什么？强调肾脏是泌尿系统的主要器官。

下面请同学们观看你眼前的猪的肾脏，看看它的外形像什么？（蚕豆）。

那么人的肾脏它在我们身体的哪个部位？

出示肾脏位置的图片。请同学们对照图片，在自己的身体上找找。

大家继续观察肾脏实物的颜色，完成P72观察与思考2、3题。