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七年级下册（2012年10月第1版）《科学家的故事血液循环的发现》优质课教案下载
4能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。
5观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。
6在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。
重点难点
1．重点
（1）血管的结构与功能。
（2）心脏的结构和功能。
（3）血液循环的途径与意义。
（4）血压与脉搏的概念。
2．难点
（1）不同血管的结构与功能相适应的特点。
（2）心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。
（3）体循环、肺循环中的气体交换。
（4）血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关第。
教学用具 显微镜 血管的横切片 猪心脏 水蚤 鲫鱼
教学方法 探究试验 讨论
课时安排 4课时
教学过程
第1课时 血液流动的管道----------血管
复习提问
常见的血型有几种？
输血时有什么原则
新课
合作交流，解读探究
1．实验： 用显微镜观察各种血管