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七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》新课标教案优质课下载
2、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系
能力目标：
培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。
情感目标：
通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
二、教学重点：
说出ABO血型的类型及鉴定
三、教学难点：
说明血型鉴定的过程
四、课时安排：1课时
五、教学方法：实验法，讨论探究法
六、教学过程：
教师活动学生活动活动说明创设情境，引入课题提问：
1、在我们人的血管里流动的是什么？包括哪些成分？
2、如果失血过多，会怎么样？应该怎么办？
（多媒体展示几组地震以及输血图片导入本节课）讨论，交流，进入课题进入本节课。
（激发学生学习兴趣）新授：
（一）、多媒体出示自学提纲：
1、成年人的血量大致相当于体重的多少?一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险?
2、献血时为什么先要检查血型?
3、输血的原则是什么?
4、什么血型的人被称为“万能输血者”?
5、什么血型的人被称为“万能受血者”?
6、常见的ABO血型分成几种类型？
7、献血对人体健康有害吗?为什么？