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七年级下册（2012年10月第1版）《人体内废物的排出》精品教案优质课下载
人体通过排尿可以排除体内的废物，对维持体内水分以及无机盐的平衡也起到重要作用，维持了细胞的正常生理活动。
本章内容主要渗透了生物体的结构与功能相适应的生物学观点，通过教师对学生的逐步引导，使学生领悟到生物体的结构是与功能相适应的。教学重点1、肾单位的结构及其功能
2、尿液的形成及排出教学难点
1、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用
学情分析
从学生的知识结构看，学生已经基本掌握了血液循环的基本知识，为学习这章《人体内废物排出》作好了铺垫。同时也知道了一些有关尿液的常识，但并不深刻，如对肾的结构和功能，尿液的形成等知识对于他们来说显得很抽象，在学习的过程中可以借助多媒体展示图片和教师引导来帮助学生理解。教学目标（一）知识与技能
1、说出排泄的概念和人体内排出废物的途径。
2、描述人体泌尿系统的组成及其功能。
3、概述尿液的形成和排出以及排尿的意义。
4、认同肾脏的结构与它承担的功能是相适应的。
（二）过程与方法
1、通过学生自主学习、合作探究，让学生主动的获取新知识。
2、教师利用多媒体图片、动画等各种手段进行直观教学，让抽象的知识形象化，促使学生能够很好地理解。
3、通过资料分析，引导学生自己总结知识，很好地锻炼了学生的总结归纳能力，通过分析数据解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
培养学生结合生活实际的能力，使学生认识到代谢废物的排出对人体生命活动起到重要的作用。同时认识到保护好肾脏的重要性。学生课前需要做的准备工作预习课本P72-76页的内容，完成P76练习题教学策略1、多媒体教学法：通过展示图片以及Flash动画，使学生知道泌尿系统的组成，认识到肾小球和肾小囊内壁有过滤作用。
2、小组合作：通过小组交流讨论，培养了学生的合作能力。
3、情境设置：通过设置问题情境，引导学生思考。教学环节?学习任务设计
与教师活动学生活动设计设计意图
落实目标导入新课
1、设置问题：人体通过消化系统从外界获取营养物质，通过呼吸系统获取氧气，那么，人体产生二氧化碳等废物通过什么方式排出体外？
2、我们每天都要排尿，会排出很多水分，而水对我们人体又十分重要，为什么人还要排尿？
学生思考。回答：通过出汗、排尿等方式。
学生回答：人体内的废物只由溶解在水中才能被排出体外。
通过设置问题，引发学生思考分析与本节课相关的生物学知识点，激发学习兴趣，从而展开学习。环一节