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七年级下册（2012年10月第1版）《人体内废物的排出》精品教案优质课下载
二、能力目标
观察泌尿系统的模型、 猪的肾脏 ，提高观察能力。
三、情感态度与价值观目标
通过肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。
教学重点：肾脏的结构
教学辅助手段：投影、模型
教 学 过 程：
一、导入：
人体代谢废物的排出有哪些途径？（生答略）人体的代谢废物主要以尿液的形式通过泌尿系统排出。要了解尿液是怎样形成和排出的，首先要了解泌尿系统的组成及功能。
二、出示学习目标：
投影仪出示学习目标，让学生明确本节课学习内容。
三、教学过程：
（一）学习泌尿系统的组成
1、学生自学课本P60的2、3自然段和P62最后1自然段。
2、学生板书泌尿系统的组成 。
3、教师利用人体半身模型演示四种泌尿器官的位置排列情况。
4、学生说出肾脏、输尿管、膀胱、尿道的功能。
（二）学习肾脏
1、学生观察新鲜的猪肾脏的外形。观察要求：① 肾脏是什么颜色的？②肾脏的外形像什么？③找到肾门 （肾脏的一侧有一凹陷，叫做肾门）并找到与它相连的三根管道，说出三根管道的名称和结构差异。
2、 学生观察猪肾脏的内部结构。对照课文P61图11- 4 ,区别肾盂、皮质、髓质。
3、出示肾脏纵切面投影片，请一位同学指图说出肾脏的几个部分。
4、学生自学课本P61最后1自然段和P62第1、2 自然段。
5、出示肾单位结构模式图，讲述肾单位组成。
6、提问：肾小囊与什么结构相连通呢？
7、学生讨论。