《人体内废物的排出》优质课教案设计

一、教材分析

本节内容为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第五章《人体内废物的排出》第一课时内容，学生在之前已经了解了消化系统、呼吸系统和循环系统，知道营养物质经消化吸收后通过循环系统进入到组织细胞，在组织细胞的线粒体中与通过呼吸运动获得的氧气相结合，从而释放能量为人体利用。人体在消耗原料营养物质和氧气的同时，也会产生废物，这些废物在人体的积累必将导致人体机能受损，故在消化、呼吸、循环系统之后安排了人体废物排出相关知识，起到一个延伸和完善的作用。学生在学习了泌尿系统的结构和功能以及尿的形成和排出后，再来理解排泄等概念更易于理解。因此学好“尿的形成和排出”这部分内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习《人体生命活动的调节》奠定基础。

二、学情分析

七年级的学生思维活跃，他们有很强的学习和探索生命奥秘的欲望。利用白板互动功能，可充分调动学生参与的积极性，激发他们自主学习的动力。他们对肾脏的结构与功能有一定的认识，但对肾脏的具体工作过程缺少直观感性的认识。而尿的形成对学生而言要整体把握有一定的难度，因此，在教学中应尽可能借助信息技术手段，运用多种形式将教学内容形象直观化。

三、教学目标

1、知识目标：

(1)描述泌尿系统的组成

(2)概述尿液的形成和排尿过程

2、能力目标：

培养学生的交流能力、观察能力、科学处理信息的能力及综合分析能力。

3、情感目标：

(1)通过肾单位结构学习使学生树立结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。

(2)培养学生学习生物科学的兴趣，体验探究知识的乐趣，树立正确的人生观。

四、教学重难点

教学重点：

(1)肾单位的结构

(2)尿的形成和排出过程

教学难点：尿的形成

五、教学准备

教师：制作课件、视频资料等 学生：使用学习本的基本技能

六、课时分配

1 课时

七、教学设计

1教学过程

教学内容 学生活动 教师活动 设计意图

导入：

出示猪肾 观察肾脏结构，回答肾脏功能实物指图，介绍肾脏结构。激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力。了解学生已有知识，为泌尿系统研究做好知识准备。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看