人教2011课标版《人体内废物的排出》优质课教案下载

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3．能概述尿的形成和排出过程。

二、能力目标：

通过观察肾单位和分析资料等活动，培养学生观察能力，讨论，分析能力。通过资料的分析，培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力。

三、情感态度价值观：

通过了解肾单位，激发学生自主学习的能力，培养实事求是的科学态度。

通过知道尿液的排出过程，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

展示ppt1：医院血液透析室。学生同时思考：什么样的病人要用它？它的作用是什么？出示ppt2,3，从而引入课题，激发学生学习欲望，营造良好的氛围。

二、合作探究，学习新知

1．学生阅读课本，个人思考并完成导学案1,学生答后老师出示ppt4,5从而明确答案。

2．观察活动，个人观察并思考，完成导学案2,学生认识泌尿系统的组成。老师出示ppt6及正确答案。

3．学生阅读课本，观察图，个人思考并完成导学案3。老师出示ppt7,并讲解肾单位的构成，出示小漏斗。

4．那么血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化呢？

A.出示ppt8，展示资料一，认真观察表格，并思考完成1.2。学生回答后，老师再次归纳明确答案。

B.出示ppt9，展示资料二，认真观察表格，思考1,老师及时归纳明确答案。

第一步，学生自己动手做“过滤”。

第二步，老师给予提示。

第三步，学生阅读课本，并认真观察表格，分组讨论。

第四步，请同学来讲解一下血液在流经肾小球时发生的变化。

第五步，出示动态图加深理解。

C.出示ppt11,认真观察表格，思考并完成1。

根据老师的提示和学生阅读课本，分组讨论2。老师最后明确答案。

5．根据前面所学的知识，让学生概述一下尿的形成过程。

回答后老师出示ppt12。