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《人体内废物的排出》优质课教案下载
4、认同肾脏的结构与它承担的功能是相适应的。
二、教学重点和难点
1、教学重点
肾单位的结构，尿的形成和排出过程。
2、教学难点
肾单位的结构，尿的形成过程。
三、教学设计思路
教学活动从学生每日的饮食和排泄切入，使学生由亲身感受认识到身体排出废物和多余水的必要性，明晰排泄的概念。通过引导学生观察泌尿系统的组成示意图、肾和肾单位的示意图等，增强学生对肾脏结构的直观感性认识，使学生从宏观到微观逐步建构泌尿系统的组成、肾脏及肾单位的结构等概念。
通过组织学生开展“资料分析”活动，引导学生根据实验数据推测尿的形成过程，培养学生根据实验数据进行科学推理的能力。
利用动画视频演示尿液形成的动态过程，加深学生对尿液形成过程的理解，突破难点，并渗透人体结构与功能相适应的生物学观点。
通过分析尿常规化验单推断病变部位，通过阅读“科学、技术、社会”栏目，引导学生体会泌尿系统功能的重要性，关注泌尿系统的卫生保健。
四、教学课时
一课时。
五、教学过程
1、阅读课本P72页内容，完成以下问题。
（1）排泄的概念。
（2）人体产生的废物，主要通过哪个系统排出？
（抽学生回答这2个问题）
2、看P73页泌尿系统的组成及功能示意图。
（抽学生回答泌尿系统的组成及各功能）
3、抽学生朗读课本P73内容，圈画以下问题。
(1)肾的结构和功能单位是什么?
(2)肾单位由什么构成的?
(3)肾小球由什么组成？肾小球有什么特别之处?毛细血管壁的特点是什么？
(4)肾小管有什么特点？肾小囊和肾小管组成的结构像什么？