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人教2011课标版《第一节人体对外界环境的感知》新课标教案优质课下载
2．教学目标
认知目标：
（1）说出眼球的结构以及各部分的功能；
（2）说明视觉的形成过程；
（3）说出近视的成因及预防的方法。
能力目标：
尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释
情感、态度与价值观：
（1）能自觉保护视力，注意用眼卫生。
（2）有自觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。
3．教学重点
视觉的形成过程
4．教学难点
眼球的结构和视觉的形成过程以及近视的原因。
二、学情分析
学生对“眼睛与视觉”这部分内容是比较感兴趣的，他们不仅对结构与功能感兴趣，更对与眼睛有关的疾病感兴趣，尤其是与他们密切相关的“近视”，想要清楚地了解为什么。教学中充分挖掘学生头脑中的感性材料，利用启发性语言唤起学生丰富的想象，让学生自主地去探究、去认识，不断地培养能力。
三、教学流程
[课前准备]
学生：白纸、水彩笔、课本。
教师：PPT课件、白纸、眼球模型。
教学中的各项活动都要以学生为中心展开，并及时利用课堂上的动态生成资源，不断调整教学方法，促进学生的发展。
教学策略学生活动教师活动设计思路 创设情境
导入新课
1．认真观看查找，受游戏的感染，产生学习的欲望。1．PPT出示“大家来找茬”。
用游戏导入课题，激发学生情感，进入新课学习。1．利用游戏，激发了学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。自主学习