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人教2011课标版《第一节人体对外界环境的感知》教案优质课下载
说出近视的成因及预防的方法。
（二）能力方面
1．练习观察的技能。
2．培养学生应用知识的能力。
（三）情感、态度和价值观方面
1．认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。
2．关爱与帮助有视觉障碍的人群。
二、教学重点：
1.?描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2.?概述视觉的形成过程。
三、教学难点：
近视的成因及预防措施。
四、课前准备：
PPT课件、自制彩色眼球拼图、眼球模型、胶棒或胶带等。
五、教学过程：
教学过程二次备课情景导入：
设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会做出什么样的反应？
学生回答：跑回家、找地方躲起来等。
你是怎样做出天要下雨的判断的？
学生回答：狂风大作，电闪雷鸣；生活经验等。
你感觉到天气骤变以及做出的相应反应是通过身体的哪些器官和系统完成的？
学生回答：视觉、听觉、触觉等。
据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。
合作探究，展示交流：
视觉的形成当然离不开眼球，眼球的结构是怎样的呢？