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七年级下册（2012年10月第1版）《第二节神经系统的组成》教案优质课下载
3.描述神经系统与神经元的组成和功能。
4.尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。体验科学发现的本来面目，激励自己更加有效地学习。
教学重点
1.描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
2.尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。
教学准备
教师：足球“点球大战”的精彩片段；神经系统与神经元组成和功能的影像资料；有关人体各类细胞的课件。
学生：查询书籍、网站，搜集有关神经系统疾病的资料。
课时分配 2课时
Ⅱ教学过程
1.神经系统的组成
1.1观看生动的足球“点球大战”精彩片段并思考：守门员应具备什么样条件才能准确扑到足球?哪个因素最重要?
1.2在日常生活中，哪些行为能说明一个人的反应速度快慢呢?
创设情境，把精彩的足球“点球大战”片段展示在学生面前，激起学习的欲望，从而引出反应速度的概念。
1.3做小游戏，测定反应速度。
思考：要顺利完成本游戏，身体各部分应该怎样默契配合?
组织学生做小游戏(如接直尺等)，引导学生认真观察，积极思考问题。
结合自身感受，自由发言。
鼓励学生自由发言，引出本节课题。
1.5资料分析
= 1 ﹨ GB3 ① 脑血栓
= 2 ﹨ GB3 ② 脊髓损伤
= 3 ﹨ GB3 ③ 扭伤
= 4 ﹨ GB3 ④ 肿瘤
个人阅读资料，诊断病情。