人教2011课标版《第二节神经系统的组成》精品优质课教案设计

人教2011课标版《第二节神经系统的组成》精品教案优质课下载

2、能力目标：（1）培养分析和解决问题的能力（2）培养识图能力

3、情感态度价值观目标：认同人体是一个各部分协调工作的统一体

二、重点和难点

1、重点：神经系统的组成，神经元的结构和功能

2、难点：神经纤维和神经的概念

三、教学方法： 学生自学讨论和教师讲解相结合

四、课前准备：制作多媒体课件

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

（一）、导入：（1）、一起做简，单的游戏（你说我指）， 问：当我们做任何事情的时候,身体的各个部位为什么能协调一致，主要靠 的调节作用。

（2）、请根据P87资料分析的资料，小组讨论，合作完成以下问题：

案例一：（脑血栓）脑的局部的血液供应受到影响，一侧肢体不能活动半身不遂。

分析：________调控________

案例二：(肿瘤)脑颅内长肿瘤，压迫大脑，失明。

分析：________调控________

案例三：（脊髓损伤）腰部脊髓受伤，截瘫。

分析：________调控________

案例四：右侧坐骨神经受到压迫，右下肢麻木和疼痛等症状。

分析：_______影响四肢。

可见脑与四肢、内脏、眼，脊髓与四肢之间都有神经联系

（学生发言，教师指导并评价，引出课题，板书：神经系统的组成）

（过渡）神经系统的组成是怎样的呢？

（二）、新知识教学

知识点一：神经系统的组成：（指导识图）请仔细看P88的4-53，并阅读相应的文字说明，试着归纳出神经系统的组成。 （巡视指导）

1、神经系统是由 、 和它们发出的 组成。