人教2011课标版《第三节神经调节的基本方式》集体备课教案设计

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2．通过膝跳反射的实验理解反射的概念。

3．描述反射弧的结构。

4．举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。

教学重点：

概述人体神经调节的基本方式。

教学难点：

描述反射弧的结构。

2．通过小组合作完成探究活动。

教学方法：

实验法、阅读法、讨论法、比较法、谈话法、直观教具演示法

教具：

CAI课件、多媒体电脑平台、杨梅

课前准备：

提出探究问题并让学生制定探究计划。

本节课设计特点：

1．课堂气氛要活跃，充分体现了学生的主体作用，参与本课堂，体现自我，增强了他们的学习兴趣，提高学习能力。

2．充分利用多媒体，增强直观性，提高学习效果。图片应具有现实意义，给学生直接强烈的感觉。

3．探究实验要充分发动学生去设计，培养学生科学的实验方法和思维方法。提出假设→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→分析结论

4．容量大,要求学生有深刻体会,并能体现在行动上。

板书提纲：

膝跳反射实验的方法

教学过程：

引言：

1复习提问：人体的神经系统是由哪些结构组成的？

（答：人体的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的）