七年级下册（2012年10月第1版）《第四节激素调节》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第四节激素调节》优质课教案下载

说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

教学难点

说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

教学准备

1.教师准备：

制作PPT课件

2.学生准备：

准备一张小学三年级以前的照片和一张最近的照片，通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习

教学内容

教学进程教师活动学生活动1．导入请同学说说现在自己与小学三年级前相比较发生的主要变化（即青春期的显著特征）。身体出现的大的变化与它们分泌的性激素有直接关系。

这节课我们就来探讨激素这个话题。先阅读P96"想一想 议一议”认真思考、比较，说出二者最主要的变化，并回答，如身高突增，男生出现胡须，女生乳房明显增大等。回忆自己进入青春期后还有哪些变化。开始激素调节内容的学习。2．内分泌腺分泌激素引导学生阅读课本P96-P97内分泌腺分泌激素内容，据图Ⅳ-59使学生了解内分泌腺及其分泌的激素。

学生阅读P98资料分析内容，提问：

1.资料一的两个人患了什么病？病因是什么？

2.你能解释资料中糖尿病是怎么回事吗？

3.上述资料中所说的三种激素分别是由哪些内分泌腺分泌的？它们各具什么作用？

播放激素调节视频及课件，并通过根据资料分析，总结人体的各种激素使相互作用，共同调节着人体的生理活动。阅读课本，据图了解人体内分泌腺及其分泌激素的解百纳内容。

阅读资料，分析资料中的各个病因，了解激素对人体活动的调节作用，思考回答老师提问。

观看课件，总结激素对人体的调节作用。3．激素调节和神经调节的关系前面探究了激素对人体的调节作用，那么激素调节与神经调节有什么联系呢？

引导学生阅读课本P99-P100激素调节和神经调节内容，请班里热爱足球的同学谈谈观看点球大战是的感受，并指导学生探讨有此感受的原因。播放相关课件，提问：

通过上面这个现象，你能说明神经调节和激素调节之间的关系吗？

展开对激素调节和神经调节关系的学习。

阅读课本，讨论观看足球比赛时的感受，理解激素调节和神经调节间的相互关系，思考老师所提问题。 4．小结1.人体主要内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。

2.人体的生理活动是由各种激素共同作用调节的。

3.人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。学生和老师一起练习，查漏补缺。

板书设计