七年级下册（2012年10月第1版）《第四节激素调节》优质课教案下载

一、教材分析

本节内容探究的是内分泌腺分泌的激素对人体生命活动的调节，教材先从的性激素入手，引出激素调节的的课题。激素对人体生命活动的作用，教材通过很多的实例，让学生进行了解。激素对人体生命活动的作用，通过设计理念，贯彻先学后导、自主合作、问题评价的教学理念。

二、教学目标

1.知识方与技能

(1)说出外分泌腺和内分泌腺的区别，能说出人体主要内分泌腺的位置及主要作用。

(2)会描述生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和作用及相应的分泌异常时的表现。

(3)尝试设计说明甲状腺激素作用的对照实验。

(4)举例说明激素调节受神经系统的调控。

2.过程与方法

(1)通过阅读思考培养学生自主学习能力。

(2)发挥小组合作精神，自主学习，合作学习。

3.情感、态度价值观方面

(1)通过科学家故事感受到科学研究的伟大成就。

(2)通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强关爱病人、珍爱生命意识。

三、教学重点、难点

重点：

1.说出人体内分泌腺的位置、特点和它们所分泌的激素。

2.能够举例说明人体激素参与生命活动调节以及分泌异常的表现。

难点：

1.能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现

2. 尝试设计说明甲状腺激素作用的对照实验

四、教学策略

先从课本“想一想、议一议”入手，激发学生兴趣，引出激素调节的课题，然后通过内、外分泌腺的ppt课件图片的比较得出内、外分泌腺的区别，接着一边让学生观看课本内分泌腺的图解一边讲授人体的内分泌系统的几个主要内分泌腺，引导学生归纳出内分泌腺和激素的特点，然后，引导学生分析课本三则资料及生活中常见的内分泌失调疾病的治疗与预防的实例。最后，归纳出有关激素及激素调节与神经调节关系的知识。

引导学生先将资料分析中的素材分析要透彻，有关生长激素的教学，引导学生观察资料分析的图片，了解生长激素对人体生长发育的作用，然后通过两个例子判断侏儒症、巨人症。

五、教学方法

1.利用对比法观察内、外分泌腺的主要区别，总结出内、外分泌腺的定义。

2.教授人体主要的内分泌腺位置并记住它们的作用。

3.结合课文中的有关资料来学习生长激素、甲状腺激素、胰岛素，联系生活见到的事例讲授抽象知识。

六、课前准备

1.收集相关教学材料

2.PPT课件、翻页笔

七、课时安排

1课时

八、教学设计

学习内容 教师活动 学生活动

导入新课通过课前的“想一想、议一仪”

引出课题：激素调节聆听，思考，激发求知欲，进入学习状态。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

第四节激素调节

一、人体内、外分泌腺的主要区别

1.有无导管 2.分泌方式 3.分泌量

二、构成内分泌系统的几个主要内分泌腺及作用

三、激素调节与神经调节的关系