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七年级下册（2012年10月第1版）《第四节激素调节》精品教案优质课下载
新知1.出示学习目标。
2.区分内分泌腺和外分泌腺。
观察内外分泌腺的图片，进行对比并完成表格。
3.认识人体内分泌腺及其激素的名称。
4.师生共同整理。1.了解本节课的学习目标。
2．看图回忆内分泌腺，进行内外分泌腺的对比。
3.看课本97页的图4-59，了解人体内分泌系统的组成及其腺体分泌的激素名称。
培养学生自学能力。合作
探究分析资料了解激素的作用。
资料一：生长激素的作用。
资料二：甲状腺激素的作用。
生活链接：出示临床病症，分析病因。
比较侏儒症和呆小症的异同。
资料三：胰岛素的作用
指名阅读资料三并注意：胰岛、胰腺、胰液、胰岛素，区分它们的概念及关系。
加拿大科学家班廷是用什么方法发现胰岛素及其作用，我们应该学习他什么？
教师引导学生总结激素的概念。
激素调节与神经调节的关系
互动游戏：赛马游戏
根据游戏导出激素调节与神经调节的关系。
观察图片说出侏儒症、巨人症的原因，知道是幼年时生长激素的作用。侏儒症的治疗。引申出肢端肥大症及病因。
学生阅读资料二
分析资料内容并播放第三个实验的模拟探究过程进一步确认甲状腺激素的作用。
提问的方式引导学生回忆探究实验：探究实验中为什么用对照实验？在实验中有几个变量？哪个条件设为变量？
小组合作探究：每6人一组，根据资料中第三个实验的结果此探究中的提出问题。