《科学家访谈我赞叹生命的美丽》公开课教案下载

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学生已具备相关的知识基础，也具备了一定的搜集、分析、归纳总结的能力。采用小组讨论的方法可以提高学生交流合作能力，激发求知欲，为本节课的学习奠定了基础。

三、教学目标

1.知识目标

（1）说出人类基因组计划的内容及意义。

（2）举例说明生物技术的两面性。

2.能力目标

观看视频、搜集相关资料，分析人类基因组计划的内容及意义，解释生物技术的两面性。

3.情感态度价值观目标

（1）认同生命世界是美丽的。

（2）认同科学研究是需要科学家不断努力，团结合作，坚持不懈的科学精神，以及对科学的热爱。

四、教学重、难点

1.教学重点

（1）人类基因组计划的内容及意义。

（2）生物技术的两面性。

2.教学难点

人类基因组计划的内容及意义。

五、教学方法：讨论法、讲述法

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

教学内容学生活动教师的组织和引导教学意图新课导入学生齐读本节课学习目标。

伴随着音乐看一组优美的图片。对于美丽的生命而言，生命与生命之间的连接点是基因和DNA。明确目标。

感悟生命的美丽。杨焕明教授简介观看有关杨焕明教授简介的视频及文字介绍。播放有关杨焕明教授简介的视频，多媒体展示文字介绍。了解杨焕明教授的事迹，从而引入人类基因组计划。一、人类基因组计划认识到“有的人不抽烟，最后得了肺癌”等生活中的现象，其实是与基因有关的。列举生活中常见的现象，在一定程度上均与基因相关。引出什么是基因？观看《什么是基因》、《你了解你的基因组吗？》的视频。播放有关视频。尝试说出什么是基因、什么是基因组，引出人类基因组计划。观看人类基因组计划与意义的视频。播放有关视频。尝试说出人类基因组计划的主要内容及意义。二、合作精神回想参与人类基因组计划的6个国家。回答袁隆平先生的最突出贡献。提问：参与人类基因组计划的6个国家是？袁老的杂交水稻最显著的特点？认识到科学无国界和团队精神的重要性。树立爱国精神、团队意识。三、生物技术的利与弊说出你所搜集到的转基因食品。

观看《常见的转基因作物》视频。多媒体展示几种转基因食品。

播放视频。了解一些转基因作物的种类。结合视频和搜集到的材料，举例说出转基因技术的意义。联系生活生产实际，分析和明确生物技术的利与弊。

观看《什么是疾病基因检测》的视频。多媒体展示生物技术在农业、医药、环境、能源及军事方面的应用。