人教2003课标版《科学家访谈我赞叹生命的美丽》优质课教案设计

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通过学习，学生能对遗传与进化模块所研究的主要知识点有大致了解。

过程与方法

（1）通过小组讨论的方式，共同回忆必修一《分子与细胞》相关知识。

（2）通过观察、分析材料，提高学生获取信息的能力。

情感态度与价值观

（1）通过对生物技术利与弊的分析，培养学生辩证思维方式；

加强爱国主义教育，明确自己应有的社会责任感；

讲述科学家故事，提高学生团队合作意识。

学情分析

对于DNA这部分内容，学生已在必修一《分子与细胞》第二章第三节《遗传信息的携带者——核酸》中初步学习，掌握了DNA组成元素、基本单位，了解到DNA中储存大量遗传信息，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。本节课可在此基础上，引导学生对人类基因组计划对人类生活积极影响进行思考，正确看待生物技术所带来的负面影响。明确基因研究前景广阔，路途漫长，帮助学生树立社会责任感，提高学生学习遗传与进化模块的兴趣。

教学重难点

1.教学重点

体验生命的精美绝伦，生命与生命的连接点——DNA与基因简洁而不简单；

人类基因组计划对人类生活的重要影响；

我国参与‘人类基因组计划’的独特意义；

2.教学难点

正确看待生物技术带来的负面影响，培养学生社会责任感。

教学用具

教具主要包括幻灯片、视频短片。【设计意图：主要依据直观性原则，创设情境，感受生命的美丽。通过观看图片，让学生获得感性认识基础上积极思考】

课前准备

让学生搜集生活中人们对转基因食品的看法。

教学过程

导入：同学们好，这学期我们将进入高中生物学习的一个新阶段，下面我们通过教材上科学家访谈模块——我赞叹生命的美丽这部分’对未来的学习内容进行一个初步的了解。

新授：

资料概括杨焕明教授；