必修2遗传与进化《科学家访谈我赞叹生命的美丽》优质课教案设计

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2.了解人类基因组计划完成后将对未来生活带来怎样的影响。

3.举例说出人类基因组计划完成后可能带来的负面效应及如何应对。

能力目标

1.通过对人类基因组计划完成后带来的正面效应与负面效应的学习，培养学生的自学能力和归纳能力。

2.通过查找资料，提高利用工具书收集信息的能力并培养学生接融社会的能力。

情感态度与价值观

1.通过本节知识的 学习，让学生联系遗传学知识分析禁止近亲结婚的原因，自觉地宣传和贯彻我国的婚姻法。

2.通过人类基因组计划可能带来的正面效应与负面效应的学习，使学生认识到科学是一把双刃剑，既可以造福人类，也可能带来一些负面影响，让学生认识到自己应该承担的社会责任，养成热爱生命、勇于探索的精神。

二、教学重点

人类基因组计划及其意义

教学难点

如何看待人类基因组计划有可能带来的负面效应

教具

投影、多媒体课件

五、教学方法

讨论法、 演示法

六、课时安排

1课时

七、教学过程

以音乐和图片的形式引出本节内容，让学生们感受到生命的美丽，激发学生探索生命奥秘的欲望。

1.人类基因组：人体DNA所携带的全部遗传信息。

2.人类基因组计划：指绘制人类遗传信息图，目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含 的遗传信息。

3.成员国：美国、英国、 法国、德国、日本和中国。中国承担1%的测序任务。

4.有关人类基因组计划的几个时间

正式启动时间：1990年