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《科学家访谈我赞叹生命的美丽》最新教案优质课下载
了解水稻基因组测序工作
（二）技能方面：
培养分析应用资料的能力
（三）情感态度价值观方面：
了解“人类基因组计划”，并知道中国参与的部分，增强学生的民族自信心和自豪感。
初步了解“人类基因组计划”完成过程，帮助学生树立坚持不懈的的优良品质和实事求是、艰苦钻研的精神。
教学重难点：基因相关知识比较抽象，因此激发学生对遗传与进化相关知识的兴趣是本课的重点和难点
教学用具：PPT
教学准备：
教学课时：1课时
教学过程：
以复习初中有关遗传相关知识和必修一DNA相关知识作为引入
师：在初中，大家就学过有关基因的相关知识。而基因作为遗传物质，在亲代和子代之间起着重要的作用。生命代代相传，通过基因，把遗传信息传递给下一代。所以，研究基因，可以获取很多生命信息，对于农业、医学等都有很重要的作用
这个学期开设的《遗传与进化》模块，分别从微观和宏观两个层次阐明生命的延续与发展。
“人类基因组计划”以及科学家访谈
师：要了解基因，我们先来了解一下我国参与的“人类基因组计划”。（展示出“人类基因组计划”背景）
学生阅读背景资料和课文中“与杨焕明教授的对话”，小组讨论“人类基因组计划”的重要性，然后再进行全班交流。
师：既然人类基因组计划这么重要，那我们就一起来了解一下什么是“人类基因组计划”。（介绍人类基因组计划及其意义）
师：由于人类基因组计划很重要，而且由全人类共享，同时我国具备自己的、接近世界水平的基因组研究的强大实力，所以承担了“1%测序项目”。
师：我国是农业大国，所以为了解决世界粮食问题，从基因组方面入手无疑是一个很好的方向。
学生讨论水稻基因组测序的重大意义，并以小组为单位展示小组成果
生物技术的影响：
师：生物技术发展到现在已经很发达了，可是有时，技术的发展并不一定是好事，应怎么样去看待技术的发展呢？
学生根据书上资料和自己的平时收集，评价生物技术发展带来的负面影响，找出我们该怎么样对待生物技术的发展，并根据相关例子，概括科学家获得成功的原因，并联系自身，找出自己该在今后的学习中怎么样做。