必修2遗传与进化《第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）》集体备课教案设计

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⑶ 能力方面：运用分离定律解释一些遗传现象。

二、教学重点及解决方法

[教学重点]

⑴对分离现象的解释，阐明分离定律。

⑵以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。

[解决方法]

用“问题探讨”引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，提出问题，展开讨论。

⑵教学中贯穿观察实验、发现问题——分析问题、提出假设——设计实验、验证假设——归纳综合、总结规律的科学研究一般过程。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

⑴对分离现象的解释。

三、课时安排 1课时。

四、教学方法 直观教学法、讲述法等。

五、教具准备 课件

六、学生活动

1、交流、探讨身边的生物遗传现象及对孟德尔的初步认识。

2、结合图解，分析总结回答相关问题。

3、指导学生阅读教科书，阐明孟德尔假说的内涵。

七、教学程序

明确目标

重点、难点的学习与目标完成过程

八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦碗豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，

数学统计揭示出遗传的规律 导入新课

组织学生讨论：红牡丹和白牡丹杂交，子代的牡丹花会是什么颜色？你同意上述观点吗？

讲述：列举典型的实例，如不同颜色的牡丹花、等，说明生物的遗传不遵循“融合遗传”的客观事实。