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人教2003课标版《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》优质课教案下载
教学重点
对自由组合现象的解释。
教学难点
对自由组合现象的解释
课时安排
1课时
教学准备
学生：课前预习孟德尔的两对相对形状的杂交实验
教师：课件
教学过程
组织教学
复习旧知、引入新授
三、新课探究
探究一 豌豆两对相对性状的杂交实验
实验过程
学生活动:阅读并分析教材P9。
教师列出如下问题:
(1)孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的?
(2)Fl代的表现型是什么?说明了什么问题?
(3)F2代的表现型是什么?比值是多少?为什么出现了两种新的性状?
(4)分析每对性状的遗传是否遵循基因的分离定律?
2、结果分析
（1）、只考虑一对相对性状
每一对的遗传均遵循孟德尔的分离定律
（2）、综合分析两对相对性状