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必修2遗传与进化《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》最新教案优质课下载
设计思路：
在孟德尔的豌豆杂交实验（一）中已经学习“假说——演绎法”的基础上，本节课拟采用翻转课堂+互动课堂的模式进行教学。本节课的教学设计思路是：课前让学生利用翻转平台上网观看微课学习然后完成微课进阶练习，并提交作业，教师再根据学生观看微课及进阶练习的情况进行分析，针对学生自主学习过程中出现的问题在课堂上有针对性地进行教学。课堂首先对微课中的知识内容要点进行复习巩固、讲解，再结合进阶练习的数据统计分析学生出现的错误原因并加以纠正，再通过互动课堂用课堂练习再检测学生学习掌握的情况。
教学目标：
知识目标：
1、能说出孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程、结果，即F2的性状分离比及重组类型、亲本类型的比值。
2、能说出孟德尔对自由组合现象的解释。
3、能说出F1产生的雌雄配子结合的方式、F2的性状种及遗传因子组成的种类。
能力目标：
对于两对相对性状的杂交实验，能自己分析出F2的各性状类型及比值、遗传因子组成及相应比值。
培养自主学习及利用网络资源学习的能力。
情感态度与价值观目标：
1、培养学生自控力，在开放式的网络环境下自觉抵制网络游戏的诱惑完成学习任务。
2、培养学生合作交流的沟通能力。
教学重点：
两对相对性状的杂交实验过程和结果、对自由组合现象的解释。
教学难点：
对自由组合现象的解释。
教学方法
学生利用网络资源自主学习、归纳法、小组合作讨论法、媒体互动法及讲授法等
课堂模式：翻转课堂+互动课堂
教学课时：1课时
课前准备：
1、教师制作微课：（1）、孟德尔的两对相对性状的杂交实验微课及微课进阶练习
（2）、对自由组合现象的解释微课及微课进阶练习。
教师把制作好的微课及进阶练习推送到校园网上的翻转平台。