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3.情感态度目标
1）培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣。
2）通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
3）在活动中培养学生的想象力和创造力。
二.教学重点、难点
重点：句型I ﹨He ﹨She﹨It was….They﹨We were….
难点：在日常英语中运用重点句型进行物品的简单交流。
三.教具
cards、 courseware、实物等。
四.教学过程
Step I Warming-up
1、Let's say a chant tall tall .I’m tall .short short .you are short…..
2、Review some words
Step II Presentation
1、Let's play a game.(火眼金睛)
Lead in the new words：old and young
2、老师出示一张自己小时候的照片，让同学猜猜“Who is that little girl?”引出单词was then和课题“I was two then.”
3、出示学生熟悉的明星小时候和现在的照片以词带句，引出单词hair short long并板书I﹨He﹨She was….then.
4、出示小狗小时候和长大的图片以词带句学习，并板书It was….then.
5、出示爷爷和奶奶的照片以及他们年轻时和年老时的照片学习单词grandparents，were young old,以词带句学习，并板书They were….then.
6、Let’s say a chant.
Step III Practice
1、Let's learn the text (activity 1)
2、LingLing introduce her photo to us ,let’s learn.
(1) Listen (2)Listen and choose(3)Listen and repeat
3、Act the dialogue
4、Let's sing a song.
5、Play a game(Guess)
6、Fill in blanks
StepIV Summary and homework