人教2003课标版《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》优质课教案下载

人教2003课标版《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》优质课教案下载

本章是必修二模块的开篇，它循着人类认识基因之路，从孟德尔的植物杂交实验开始，展示人类探索遗传规律的历程。与旧教材相比，新教材把本章放在《减数分裂和受精作用》之前，循着科学的发展历程，目的在于培养学生的科学思维和科学方法。

【学情分析】

学生对生物的遗传现象已经有一定的感性认识，通过必修1《分子与细胞》的学习，具备一定的遗传学的分子基础，但是学生缺乏遗传细胞学基础，即学生还没学习减数分裂的知识，这反而有利于学生能从孟德尔的角度出发，创造性的分析解决问题。

【教学目标】

知识目标：

①简述孟德尔的两对相对性状的杂交实验；

②通过分析孟德尔豌豆杂交实验，阐明孟德尔的自由组合定律。

能力目标：

①获得假说-演绎法的科学思维及方法的训练；

②运用自由组合定律，尝试解释身边的遗传现象，并计算发生概率。

情感态度价值观目标：

①通过孟德尔的杂交实验，体会学科知识间融会贯通的重要性以；

②通过应用自由组合定律解决生活中的问题，体会生物学科的社会责任感。

【教学重点】

1、通过分析孟德尔豌豆杂交实验，阐明孟德尔的自由组合定律；

2、获得假说-演绎法的科学思维及方法的训练。

【教学难点】

获得假说-演绎法的科学思维及方法的训练。

【教学过程】

内容教师活动学生活动设计意图创

设

情

境复习孟德尔豌豆杂交试验一。

展示案例：黄色圆粒和绿色皱粒豌豆。

提出问题：为什么会出现这种情况？思考: 某个品种的豌豆可能既具备颜色性状也具备形状性状？