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人教2003课标版《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》精品教案优质课下载
熟练孟德尔豌豆杂交实验的过程
理解基因自由组合定律的内容，并能熟练应用基因的自由组合定律
掌握基因分离定律和自由组合定律的区别和联系
了解孟德尔成功的原因
能力目标
通过配子形成的过程，培养学生知识迁移能力
初步掌握自由组合定律的解题技巧
情感目标
分析孟德尔取得成功的原因，认同科学发展需要正确方法以及坚持不懈的努力
重点难点
重点
自由组合现象的解释，自由组合定律的内容
分离定律和自由组合定律的比较
难点
自由组合现象的解释，自由组合定律内容的实质
教学方法
讲授法，讨论法，演示法
课时要求
1课时
教学策略
引入
分离定律研究的是豌豆一对相对性状的杂交，而豌豆有很多相对性状，要是同时研究豌豆两对相对性状的杂交。一对相对性状的分离对另一对相对性状的分离是否具有影响。学生对基因的分离已较熟悉，此引入能很好地调动学生的积极性。
具体教学
豌豆两对相对性状杂交的过程
孟德尔经过仔细的研究，发现豌豆子叶颜色只有黄色和绿色，种子的形状只有圆粒和皱粒，而自然情况下生长的豌豆，种子子叶颜色和种子形状，要么是黄色圆粒，要么是绿色皱粒。孟德尔选取黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，无论正交还是反交，子一代全为黄色圆粒。让F1黄色圆粒豌豆自交，F2出现黄色圆粒种子，绿色皱粒种子，还出现了和亲本表现不同的黄色皱粒豌豆，绿色圆粒豌豆，且统计了F2各种表现型豌豆的数量，结果是黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1。