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人教2003课标版《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
说出相对性状与基因的关系,并举例说明生物变异的原因及类型。
1、描述染色体、DNA、基因之间的关系
2、描述人的染色体组成和传递规律,解释人类性别决定的因素。
3、举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。
4、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
二.重点:染色体、DNA、基因之间的关系;描述人的染色体组成和传递规律,解释人类性别决定的因素;用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
三.难点:描述人的染色体组成和传递规律,解释人类性别决定的因素;用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现
课型:复习课
复习过程:导课:列举生活中的实例导课。
自主学习,合作交流。完成下列问题
(一)、概念梳理:基因,染色体,遗传,变异,性染色体,常染色体,性状,相对性状,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状
(二)思考简答:
1、生物的主要遗传物质是什么?
2、控制生物性状的基本单位是什么?
3、遗传物质的载体是什么?基因的载体是什么?
4、染色体的成分是什么?
5、DNA的结构是什么?
6、遗传物质存在的场所是什么?什么是遗传的控制中心?
7、同种生物的体细胞内染色体形态数目相同,有什么意义?
8、体细胞中染色体是怎样存在的?生殖细胞中是怎样存在的?
9、人的性别是由什么决定的?
10、基因在体细胞中怎样存在的?在生殖细胞中怎样存在的?
(三)用图解解释现象
1、用遗传图解解释人类染色体的传递
2、用图解解释生男生女的比例为什么是1:1?