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设计理念
（结合新课标）
本单元主要围绕now与then的对比而开展开会话及教学，此话题学生在实际生活中使用较广，密切联系。重点通过听、说、读等练习使学生掌握用一般现在时和过去式结构，培养学生对事物进行对比描述的语言运用能力，并通过学习进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中遇到的相关问题。
教学
目标
1.技能和知识目标:
①基本能听懂、会说、会读、会写新单词grandparents、then、hair、was、were、young,old,short,long,so.
②基本能听懂、会读、会说句型“I was…then. They were…now.”
2.能力目标:
学生能够运用was和were来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。
3.情感目标:
通过对本课的学习,培养学生细心观察、乐于发现的学习态度。
教学重、
难点
教学重难点
重点：是掌握以下词汇： grandparents, me、then, hair, was, were，so.
难点：能基本用下列句型进行操练：… was/were …then. Now … am/is/are ….
教具学具及多媒体应用
教学资源:
PPT, 教学系统,单词卡片
课 时
第一课时
教
学
过
程
教师、学生活动
（一）热身复习
1．教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问候。
2． Let’s chant.