人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

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教学内容：

明确方向

杂交实验题是研究遗传学问题的基本思想和实验方法。杂交方案是近年来高考命题中出现概率很高的命题形式，常以非选择题的形式出现，所占分数比重很高。

提出解答杂交实验题的方法------假说演绎法

或称“试错法”，就是从问题出发，为解决问题提出假说并进行演绎推理，然后验证假说是否成立。对于选择题，每个选项就是一种假说，我们需要通过演绎推理并验证，选出正确或错误的假说；对于大题，多数情况下，假说是题中已经给出，我们只需要进行演绎推理预测结果就行。

三、例题讲解，让学生感受

例1：（08年高考）无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是

A. 猫的有尾性状是由显性基因控制的

B. 自交后代出现有尾猫是基因突变所致

C. 自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D. 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

评讲：用假说演绎的方式。

A项：“无中生有”有尾是隐形。

B项：若B项成立，则应该满足基因突变的特点---低频性，而后代总有1/3是有尾，不符合低频性。说明B项不成立。

C项：提出假说并进行演绎推理：若C项成立，则后代无尾：有尾=3:1；而题意为2:1，不符。说明C项不成立。

练习：“练一练1”

现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）?

实验步骤：

①______________________________；?

?②观察、统计后代表现型及比例。?

结果预测：

Ⅰ.若__________________________，则为图甲所示的基因组成。

Ⅱ.若__________________________，则为图乙所示的基因组成。

Ⅲ.若__________________________，则为图丙所示的基因组成。

讲解：