《一减数分裂》优质课教案下载

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3 学情分析

学生在学习《分子与细胞》模块时，对细胞增殖、细胞分裂、细胞周期、有丝分裂、染色体等概念已经有了比较深入的了解，这些内容是学习减数分裂的基础。但是本节内容比较抽象，学生的想象能力有限，对减数分裂的学习仍存在一定难度，因此本节课采用多种教学手段突破教学重难点。

4 教学目标

4.1知识目标

掌握精子形成过程；

理解同源染色体、联会、四分体等概念，能够正确识别细胞分裂图像；

掌握减数分裂过程中染色体数目的变化规律。

4.2能力目标

通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养识图、绘图以及分析比较和归纳总结能力；

尝试构建与分析减数分裂模型，培养和提高学生的动手能力、分析能力、表达能力。

4.3情感态度与价值观目标

通过小组合作，增强合作意识；通过层层设疑，培养学生问题意识。

5 教学重点 减数分裂的概念；精子形成过程。

6 教学难点 模拟减数分裂过程中染色体的变化；

7 教学过程

7.1 创设情境，设疑导入

7.1.1 问题探讨 请同学们认真观察课本P16左上角果蝇体细胞和配子染色体示意图，讨论染色体数目有什么区别？进而引出减数分裂。

7.1.2 齐读课本P16减数分裂的概念，归纳出减数分裂发生的对象、时期、特点、结果等

设计意图：通过问题设疑，使学生初步了解体细胞和配子染色体数目的区别，并猜想“配子是如何形成的”。 归纳总结减数分裂发生的对象、时期、特点、结果，加深对概念的理解。

7.2 活动体验，形成认知 通过观察精子的形成过程静态图及动画，并组织学生活动，理解减数分裂的过程：

7.2.1 静态图的形式呈现精子形成过程：①展示减数分裂各个时期的静态图，注意突出同源染色体、联会、四分体等概念的讲解，并引导学生根据图示说出减数分裂各时期中染色体行为变化，最终师生共同总结出减数分裂的概念。

7.2.2 Flash动画播放精子形成过程：将减数分裂过程以动画的形式进行展示，使学生对精子形成过程形成形象的认识。

设计意图：通过静态图引导学生对各时期染色体行为变化与数目变化做出总结；应用多媒体，使学生对减数分裂的过程形成形象的认识。

7.3构建模型，加深学生的认知

每6位学生为一个小组，利用课前已制作好的染色体和学案上已绘制好的减数第一次分裂各时期细胞框架图，建立减数分裂染色体变化模型并在学案上画出各时期的细胞分裂简图。教师巡堂了解学生模型构建情况，做适当引导，然后进行成果展示。展示过程中，选取小组派代表对构建的物理模型进行简单介绍，组员可做补充。让大家进行比较观察，令学生理解“同源染色体分离，非同源染色体自由组合”，同时也为学生能够理解基因的自由组合定律的实质和基因重组提供相应的细胞学基础知识。