《一减数分裂》新课标优质课教案设计

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（2）阐明精子和卵细胞形成过程中的异同点

（3）说出精子和卵细胞的形成过程中DNA、染色单体、染色体的数目变化。

2、能力目标：

（1）培养学生学会用对比的方法来获取新知识的自学能力。

（2）培养学生识图能力。

（3）自主归纳整理知识结构的能力。

3、情感目标：

（1）通过对染色体行为变化的分析，对学生进行科学原理、科学态度的教育，使之学会用辩证唯物主义的观点去正确对待自然界。

（2）通过演示多媒体动画，给学生以直观形象的感受，激发学生对生物“奥妙”的探索品质。

二、教学重点

1.卵细胞的形成过程。

2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。

3.减数分裂过程中染色体、染色单体的数量及核DNA含量变化。

三、教学难点

1.卵细胞的形成过程

2.减数分裂过程中染色体、染色单体的数量及核DNA含量变化。

四、教学过程

活动1【导入】温故知新

减数分裂一直是教学上的难点，学生无法直接感知，为了突破此难点，新课开始之前向其他学生展示减数分裂染色体数目变化模板，通过其他同学对上节课精子形成过程各时期特点的复习，使学生的形象思维和抽象思维相结合，形成深刻的表象。另外，还培养了同学们之间的合作意识，充分发挥学生的智慧。

通过学生对精子形成过程的复习，教师提出新的问题：卵细胞的形成过程是怎样的？导入新课

活动2【活动】合作探究－－卵细胞的形成

由于在温故知新阶段已用足够时间对精子形成过程各时期特点做了回归，所以在此环节要求学生5分钟阅读课本内容，借助课前导学案以小组讨论的形式合作完成以下问题：

问题1、卵细胞形成过程中各时期染色体的行为变化有什么特点？

问题2、一个卵原细胞经减数分裂形成几个卵细胞？

问题3、卵细胞与精子形成过程有何异同？