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（一）知识与技能：
Be动词与人称代词的固定搭配；
Be动词now/then时态变化；
Be动词过去式肯否定变化；
理解课文基本内容。
（二）过程与方法：
将抽象的时间概念通过具象时间轴形式表达
（三）情感态度与价值观：
学生成长型思维的培养（growth mind），即认为“努力”比“天赋”更重要，在遇到困难和挑战时相信通过自己的不懈努力能够帮助自己克服困难。
四、教学重难点(Important and Difficulty Points)
（一）教学重点：
Be动词过去式肯否定变化；
成长型思维培养
（二）教学难点：
Be动词与人称代词的固定搭配；
Be动词now/then时态变化；
Be动词过去式肯否定变化；
五、教具准备(Teaching Materials)
重点句型，音频视频，PPT
六、教学过程(Teaching Procedures)
Teaching stepsThe teacher’s activitiesThe students’ activitiesPurposes of designing1.Greetings Greet the Ss.Greet the teacher.
To arouse the Ss’ interest in the new lesson and 2. Lead-in
1. Play a game of opposites.
2. Introduce my friend Sarah.
3. Activity 1.1. Play the game.
2. Recognize Sarah.
3. Activity 1. To make the lesson easy and fun.
To provide a clue of this lesson.
To lead in the new lesson.3.
Presentation