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必修2遗传与进化《第2节基因在染色体上》新课标教案优质课下载
①说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
②运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质过程与方法：
①尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上
②尝试运用假说演绎的方法分析摩尔根的果蝇杂交试验情感、态度与价值观
认同科学研究需要丰富的想像力，并需大胆质疑和勤奋实践，激发学生对科学的热爱之情。教学重点1．基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2．孟德尔遗传定律的现代解释。教学难点1.运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2.基因位于染色体上的实验证据。教学方法探究式问题讨论法、合作探究法、学案导学法
教学手段多媒体教学、教学过程教学内容设计意图导课
讲授新课
课堂小结
练习
布置作业
基因，你在哪？
那么这节课，就让我们沿着科学家的足迹一起来探索基因在哪？
一．萨顿的假说：
展示：资料一：
提问：大家来看一下这两幅图。对比减数分裂中染色体和基因的行为，两者有没有共同的地方，谁来说说看？
我们作一个小结（完成表格）：
染色体
基因
在体细胞中的存在方式
来源
配子中的数目
配子中的组合
资料二：类比推理是科学研究中常用的方法之一。19世纪物理学家研究光的性质时，曾经将光与声进行类比。声有直线传播、反射和折射等现象，其原因在于它有波动性。后来发现光也有直线传播、反射和折射等现象，因此推测光也有可能有波动性。