1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
必修2遗传与进化《全章复习与测试》最新教案优质课下载
1、理解基因分离定律和自由组合定律的实质
2、通过学生发现问题,探索问题,寻找方法,亲身体验获取知识的过程。
三、教学难点
?通过学生发现问题,探索问题,寻找方法,亲身体验获取知识的过程。
? 四、教学方法:
教师讲述、引导与学生观察、分析、讨论、练习相结合。
? 五、教学流程:
导课:
例1.(自由组合常规比例推断)(2014·山东,28节选)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:
根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为________或____________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为_____。
问题:为什么丙果蝇的基因型只能是eeBb?
教学过程:
问题1 现有两对等位基因A(黄色)、a(绿色)和B(圆粒)、b(皱粒),对于基因型为AaBb的个体来说,这两对基因在染色体上的位置关系有几种情况?
问题2 以上3种情况下,双杂合子AaBb分别进行自交和测交,结果如何(表现型及其比例)?
问题3 观察结果,分析什么情况下双杂合子自交后代的性状分离比是9:3:3:1,双杂合子测交后代的性状分离比是1:1:1:1?
问题4 能用基因型为aaBb和Aabb的个体杂交来判断吗?
五、课后反思