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人教2003课标版《全章复习与测试》精品教案优质课下载
微专题课的设计：
我设计了四个基因位置探究问题探究一基因在核还是细胞质
探究二判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计探究三判断基因仅位于X染色体上还是位于XY的同源区段的实验
探究四、判断基因位于常染色体上？X染色体的特有区段？XY同源区段？分成四个学习小组进行讨论。然后小组交流汇报，教师和学生共同归纳的课堂设计模式。
课后效果 ：
绝大多数学生能掌握一些方法，但由于学生很活跃，提的问题较多，时间难以控制，故到课下了学生还余兴未消。虽然拖堂了，还有一个探究四未展示，收获还是不小。在以后的教学中我要在精心设计，合理掌控时间上要多下功夫。