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《第1节DNA是主要的遗传物质》优质课教案下载
由“问题探讨”所呈现的曾经在科学界争论很长时间的问题 ──“DNA和蛋白质究竟哪个是遗传物质？”引入新课，让学生思考如何对这一问题进行研究，培养他们分析问题和解决问题的能力，激发他们了解科学家当年的研究过程和方法的兴趣。通过重温科学家的探究历程，领会实验选材的巧妙、思维的严谨和实验方法的科学；通过实验结果的分析理解DNA是主要的遗传物质。
三、教学目标?
1、知识与技能：?
(1)总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；?
(2)分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；?
(3)理解DNA是主要的遗传物质。?
2、过程与方法：?
(1)领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力；?
(2)探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。?
3、情感态度和价值观：?
(1)体验科学探索的艰辛过程；?
(2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程；认同科学与技术的关系。?
四、教学重点和难点?
1、重点：?
(1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程；?
(2)噬菌体侵染细菌的原理和过程。?
(3)证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。?
2、难点：?
(1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程；?
(2)证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。?
五、教学设计流程?
设疑导入 → 问题引导呈现探究? → 讨论实验结果? → 归纳总结 → 拓展延伸? ?
六、课堂实施
教师组织和引导学生活动设计意图?