人教2003课标版《第1节DNA是主要的遗传物质》新课标优质课教案设计

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“DNA是主要的遗传物质”一节是新课标教材人教版必修2第3章第1节的内容，是在前面学习了有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用)、阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用、分析了染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础上来学习的。在相当长的时间里，人们一直把蛋白质作为遗传物质，那么，遗传物质是DNA还是蛋白质呢？教材在此埋下伏笔，然后通过两个经典实验证明了DNA是遗传物质，最后列举少数生物只有RNA而没有DNA的事实，得出“DNA是主要的遗传物质”这一结论。

2.重点和难点

教学重点

（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

教学难点

（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

（2）如何理解DNA是主要的遗传物质。

三、教学目标

1．知识目标

（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，是目前自然科学研究的主要方法。

（2）理解DNA是主要的遗传物质。

2．能力目标

（1）通过肺炎双球菌的转化实验，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路，训练学生逻辑思维的能力。

（2）用“同位素标记法”来研究噬菌体浸染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。

3．情感目标

学习科学家严谨细致的工作作风和科学态度以及对真理不懈追求的科学精神，进一步激发学生辩证唯物主义世界观的树立。

四、教学模式

学案教学法教学模式自主学习———发现问题——展示交流————解决问题——-知识总结

五、教学过程与点评

（一）自主学习课（45分钟）

师：引导，减数分裂，有丝分裂，受精作用的主要特征都是描述染色体的变化，染色体由DNA和蛋白质组成，究竟哪种才是遗传物质，请同学们沿着科学家的足迹，阅读教材，寻找答案。

生：阅读教材，勾出重点知识。

师：播放肺炎双球菌转化实验过程，噬菌体侵染细菌实验过程视频

生：（1）小组合作画肺炎双球菌的实验过程，噬菌体侵染细菌的实验过程。