《第1节DNA是主要的遗传物质》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；

2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；

3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。

【教学重点】

1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程；

2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

【教学难点】

肺炎双球菌转化实验的原理和过程

【教学策略】

PPT、板书、自学

【课时安排】

2课时

【教学过程】

导入——对遗传物质的早期推测

前面学习了遗传因子，即基因，那么基因是什么？学习第三章《基因的本质》

基因与遗传有关，那么遗传物质是什么？必修一已经知道DNA是主要的遗传物质，所以本节课侧重学习DNA是主要的遗传物质这一结论的发现过程。

20世纪中叶，科学家发现染色体主要由蛋白质和DNA组成，那么，这两种物质谁是遗传物质？带着这些问题，我们来阅读课本P42~43页，对于遗传物质的早期推测。

新课——肺炎双球菌的转化实验

1、实验材料——肺炎双球菌

生物包括原核生物、真核生物和病毒，选择实验材料时，一把选择结构简单的材料，由于当时未发现病毒，所以科学家选择原核生物进行实验。

介绍两种肺炎双球菌的特点、区别。学生列表比较S型细菌和R型细菌。

2、格里菲斯体内转化实验

探究活动一： 阅读教材P43的图3-2，思考：

①对比第一、二组的实验现象，说明了什么？