必修2遗传与进化《第1节DNA是主要的遗传物质》精品优质课教案设计

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【教学重点】

1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程； 2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

【教学难点】

肺炎双球菌转化实验的原理和过程

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

前面学习了孟德尔的豌豆杂交试验，知道生物性状是由遗传因子决定的，遗传因子的概念被丹麦生物学家约翰逊改为基因，后来经过摩尔根的实验证明了基因在染色体上，而染色体在亲子代之间具有一定的稳定性和连续性，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，那么基因是什么？基因与遗传有关，那么遗传物质是什么？必修一已经知道DNA是主要的遗传物质，所以本节课侧重学习DNA是主要的遗传物质这一结论的发现过程。

1、遗传物质锁定的范围是什么？

前面学习了减数分裂和受精作用，了解了在减数分裂过程中染色体的行为变化，并且生殖细胞染色体数目减半，亲代通过生殖细胞将遗传信息传给子代，受精作用使染色体数目恢复，实现了亲子代之间染色体数目的稳定，所以遗传物质应该在染色体中去寻找。

2、20世纪中叶，科学家发现染色体主要由蛋白质和DNA组成，那么，这两种物质谁是遗传物质？首先得了解遗传物质必须具备的特征。

推测：DNA和蛋白质谁更可能是遗传物质？

二、对遗传物质的早期推测

1、20世纪20年代

科学家发现蛋白质由氨基酸组成，蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序、空间结构多种多样。

科学家认为氨基酸多样的排列顺序可能蕴含着大量遗传信息，因此推测：蛋白质是遗传物质。

2、20世纪30年代

科学家了解到DNA由脱氧核苷酸组成，但是对DNA的结构没有了解。

三、肺炎双球菌的转化实验

（一）格里菲斯转化实验

1、实验材料——肺炎双球菌

生物包括原核生物、真核生物和病毒，选择实验材料时，一把选择结构简单的材料，由于当时未发现病毒，所以科学家选择原核生物进行实验。

介绍两种肺炎双球菌的特点、区别

2、实验过程