《第2节DNA分子的结构》优质课教案设计

《第2节DNA分子的结构》教案优质课下载

1.教材分析

《DNA分子的结构》既是对已学孟德尔遗传定律和减数分裂知识的进一步深入，更是学习整个遗传部分的基础。该内容几乎每年高考都有涉及。

课本首先用较大篇幅介绍了科学家们构建DNA双螺旋结构模型的故事，旨在使学生了解科学家的研究过程，学习和体会科学家们善于捕获和分析信息，合作研究及锲而不舍的科研精神。之后是DNA分子结构主要特点介绍，最后是制作DNA双螺旋结构模型的学生动手实验。

2.学情分析

学生通过必修一的学习，已掌握核酸及脱氧核苷酸的相关知识；通过前一节课的学习，懂得DNA是主要的遗传物质，这为DNA模型的课前制作及本节课新知识的学习奠定了认知基础。高中学生具备一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，加上我校是省重点高中，班级里学生的学习能力和动手能力都比较强，具备实施探究式教学的条件。

三、教学目标

1.知识目标

①概述DNA分子结构的主要特点??②了解构建物理模型的科学研究方法

2.能力目标

①对图片、文字的观察和分析能力?? ②合作学习的能力

③用语言文字描述模型、表达观点的能力④制作DNA双螺旋结构模型的能力

3.情感、态度、价值观目标

①认同合作精神在科学研究中的重要性

②体验模型构建的科学研究方法? ?

③体验合作学习和交流在知识、技能学习中的重要性

四、教学重点

1． DNA分子结构的主要特点

2． 制作DNA双螺旋结构模型

五、教学难点：DNA分子结构的主要特点

六、教学方法：模型制作法、合作学习法、讨论法、演示法、讲解法、总结法、生生互动、师生互动。

七、教学流程：

一、创设情境，导入新课

上节课我们通过实验证明了DNA是主要的遗传物质，在知道了DNA是遗传物质后，人们迫切的想知道，DNA分子是怎样储存遗传信息的，有着怎样的结构呢？第一幅图是北京中关村的DNA雕塑，第二幅图是2004年雅典奥运会开幕式压轴的经典场景。这两幅图都体现了DNA简洁而独特的的双螺旋结构，本节课我们就来讨论一下DNA分子的结构。由此导入新课。

二、新课研学

（一）作业展示