1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
T: I’m fine, too. Thank you. Do you like English?
Ss: Yes, I like English.
T: Good. I’m glad you like English.
2、sing a chant
（1）Now, let’s have a rest. Let’s sing an English song.
（2）Now, do you want to learn another English song? If you can sing it well, you can have my sticker.给学生展示小鸡和母鸡的图片，然后表演它们的动作和叫声。再学习歌词。然后听音，让学生学唱。最后比一比，谁唱的最好。发sticker 奖励。
3、老师说，学生做；老师做，学生说。练习表示人物的一些形容词。
T: Fat. Ss: 做肥的动作。
Step 2 Revision and leading-in （复习导入）
活动一：（1）复习上节课学过的was和were，学习本课要练习的wasn’t 和weren’t。通过板书对比，简笔画。
Step 3 New test(课文新授)
活动一：（1）用多媒体一幅一幅的展示课本上图片。让学生观察图片中人物和照片中人和物有什么区别。
（2）放录音，学生听音指图。Listen and point.
（3）跟读录音.Listen and say.
（4）到大屏幕上指图说图。Point and say.
活动二：（1）指着最后一幅图问学生Was it fat? 引导学生用No, it wasn’t. It was thin.回答。多和学生做几个练习，然后过度到学生问答，然后可以自己练习。
（2）Practice in pairs.
（3）检查学生掌握情况。
活动三：歌曲学习
Step 4 task-fulfilling（运用任务）
1、听音画动物的游戏。告诉学生，动物园里动物与三年前相比有了很大变化。让我们一起画画三年前和现在的动物园里分别有哪些动物。
2、让学生以小组为单位，得用刚才绘制的图片进行口头练习。描述动物园在三年间发生了哪些变化。
Step 5 Homework
1、以小组为单位谈论Smart一家的老照片，看看每个人有什么变化。
2、向好朋友、同学、家人讲述过去的自己是什么样子的。
教学反思：
板书设计
Unit2 They were young.
They weren’t old then. weren't →were not
They were young. wasn't → was not