人教2003课标版《第2节DNA分子的结构》公开课教案下载

人教2003课标版《第2节DNA分子的结构》公开课教案优质课下载

学生已掌握核酸及脱氧核苷酸的相关知识，懂得DNA是主要的遗传物质，这为新知识的学习奠定了认知基础。高中学生具备一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，学生的学习能力和动手能力都比较强，具备实施探究式教学的条件。

二、教学目标

1．知识目标：

概述DNA分子结构的主要特点。

2．能力目标：

制作DNA双螺旋结构模型；对图片及模型的观察和分析能力。?

3.情感、态度、价值观目标：

体验模型构建的科学研究方法；体验合作学习和交流在知识、技能学习中的重要性。

三、教学重点难点

重点：DNA分子结构的主要特点；制作DNA双螺旋结构模型。

难点：DNA分子结构的主要特点。

四、教学用具

多媒体课件：用PowerPoint制作的演示文稿

五、教学方法

探究、发现式教学、讨论法、 演示法?

六、教学过程

教学内容学生活动教师的组织和引导设计意图及理论依据问题导入，创设情境学生思考、讨论问题导入：教师播放多媒体课件，在学生讨论的基础上引出DNA的结构是什么？导入新课，吸引学生的注意，有效调动学生学习兴趣，激发学生兴奋点，唤起学生强烈求知欲。类比推理：回忆蛋白质的结构层次是怎样的，提出问题：推测DNA分子的结构层次学生思考并回答问题。教师补充和鼓励学生探索。转入本节课内容DNA结构的学习新知准备

自主学习，合作交流：根据老师提供的资料自主构建DNA双螺旋结构模型。

?快速回忆书写脱氧核苷酸的基本组成

整合掌握的信息，尝试利用手中的自制DNA模型积件，小组合作，构建DNA分子的结构模型。

?引导学生从最简单的基本组成单位着手

教师巡视指导，策划学生活动

?用所学知识引出新问题，实现知识的连接

以学生亲自动手体验模型建构的科学研究方法，动手操作过程中让学生自己发现问题，分析问题，解决问题，培养生物学素养和分析解决问题的能力。学生成果展示